tema livre

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TL

quarta-feira, 19 de dezembro de 2012

Andamos todos sempre apressados, atarefados e, por vezes até mesmo, muito cansados. O nosso dia a dia é sempre uma correria mas também repleto de muita alegria. 
Quero aproveitar para desejar a todos os alunos e suas famílias, um


domingo, 16 de dezembro de 2012

Polígonos Estrelados

O Natal aproxima-se...
Na geometria plana, abordamos os polígonos regulares: pentágono, hexágono, octógono, decágono e dodecágono. Consequentemente, criamos os polígonos estrelados apartir das 5, 6, 8, 10 e 12 pontas.
Eis alguns dos trabalhos de alunos:

sábado, 24 de novembro de 2012

Recriação dos objetos

FORMA/ FUNÇÃO

Neste trabalho, pretende-se que sejam criativos e com novas ideias, sujeitando determinados objetos, mudando simplesmente as funções. Daí que, a forma e imagem mantêm-se e depois surgem outros objetos com outras funções.
Alguns trabalhos interessantes:

sexta-feira, 9 de novembro de 2012

A forma

A FORMA é definida como a porção de espaço compreendido dentro de determinado limite. (bi ou tridimensional) A este limite chamamos linha de contorno.
Classificação da forma:
formas geométricas;
formas retilíneas;
formas irregulares e
formas orgânicas.

Trabalhos de alunos: 
Composições gráficas tendo em conta a forma, a sobreposição, volume, cor...


quarta-feira, 12 de setembro de 2012

As metas de aprendizagem da Educação Visual

As metas de aprendizagem da Educação Visual trabalham o programa, organizado por conteúdos e temas, de forma a convertê-lo em competências adquiridas pelos alunos. São um instrumento auxiliar do trabalho do professor que assim tem um referencial comum de resultados a alcançar.

De acordo com o documento do M. E. C. as metas de aprendizagem:

§“… constituem, assim, instrumentos de apoio à gestão do currículo, e são disponibilizadas para serem utilizadas voluntária e livremente pelos professores no seu trabalho quotidiano. Não sendo documentos normativos, pretende-se que o seu uso efetivo decorra do reconhecimento da sua utilidade prática.”
§“… são entendidas como evidências de desempenho das competências que deverão ser manifestadas pelos alunos, sustentadas na aquisição dos conhecimentos e capacidades inscritos no currículo formal, constituindo por isso resultados de aprendizagem esperados.”
§“… serão sempre expressas em termos do desempenho esperado por parte do aluno.”
§“ … são suscetíveis de gestão diversificada por cada escola.”
As metas de aprendizagem estabelecidas para a disciplina de Educação Visual, que figuram organizadas por domínios distintos, são 10:
Domínio: apropriação das linguagens elementares das artes
1.O aluno domina e aplica conceitos relacionados com a comunicação visual e as artes visuais, bem como diversos meios de expressão plástica que usa expressivamente e/ou com a intenção de produzir significado e sentido.
2.O aluno compreende que a perceção visual do mundo envolvente resulta da interação dos elementos definidores da forma.
3.O aluno identifica a estrutura das formas naturais e construídas, bem como das imagens e dos objetos culturais.
Domínio: desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicação
4.O aluno utiliza o desenho como um meio para a representação e criação de formas, para a execução de registos de observação, utilizando diversos meios de expressão plástica em diversos suportes.
5.O aluno cria narrativas, utilizando diferentes linguagens visuais.
6.O aluno usa os elementos definidores da forma no desenho, na sintetização de informação, na produção de imagens e na criação plástica bi e tridimensional.
Domínio: desenvolvimento da criatividade
7.O aluno integra no seu processo criativo diferentes conhecimentos, mobilizando-os no sentido de fazer, produzir ou transformar algo, mas também na procura de soluções para os problemas.
Domínio: compreensão das artes no contexto
8.O aluno entende as artes visuais como um valor cultural em diferentes épocas e culturas.
9.O aluno analisa e interpreta diferentes narrativas visuais, presentes nas imagens e nos objetos da cultura visual e popular.
10.O aluno compreende as relações do homem com o espaço (construído e/ou representado): proporção, escala, movimento, ergonomia e antropometria.

Regresso à Escola


Ao iniciar um novo ano letivo (2012/2013), desejo a todos os alunos e encarregados de educação, os maiores sucessos escolares.
Bons trabalhos

O professor
Ricardo Gouveia

sábado, 30 de junho de 2012

Olá meus amigos,

Agora que chegamos ao fim de mais um ano escolar, é altura de descansar ou seja gozarmos umas FÉRIAS bem merecidas, não é?
Para todos, umas Boas Férias e até o próximo ano letivo que vém...





terça-feira, 24 de abril de 2012

O Cartaz

Neste terceiro período, para o 8º ano, abordaremos a Comunicação mais concretamente o Cartaz. Este é um dos meios de comunicação que tem muito impacto na população. Vamos imaginar uma empresa, um serviço ou uma instituição qualquer e pretendemos divulgar os nossos "produtos" para o mercado. Para isso, temos de seguir várias etapas. Neste slide, verão o que é necessário para poderes criares um cartaz.





Uma maneira prática de criar um cartaz de forma simples:


Geometria plana

No 3º período, os alunos do 7ºano, irão tomar conhecimento dos elementos básicos da geometria plana como a divisão do segmento de recta em partes iguais e a divisão da circunferência também em partes iguais.
Começam por conhecer as terminologias e a desenhar o segmento de recta.
 A designação AB com traço por cima define o segmento de recta. Por exemplo: AB = 6 cm significa que o comprimento do segmento A a B é igual a seis centímetros.
Conhecem a definição da mediatriz. E também a divisão da circunferência em partes iguais e inscrição dos polígonos.

Noções básicas da Geometria

segunda-feira, 5 de março de 2012

Estruturas

Oa alunos elaboraram trabalhos sobre estruturas naturais e artificiais e depois criaram malhas geométricas. Eis alguns trabalhos:

sábado, 4 de fevereiro de 2012

Carnaval geométrico

Aproveitamos o tema "carnaval" e ao abordamos a geometria plana, assim como a divisão da circunferencia em partes iguais no 7º ano e as circunferências tangentes, corcordantes e espirais no 8º ano, todos elaboram e criam um "carnaval geométrico". Eis alguns dos trabalhos fantásticos realizados netes ultimos dias. No final, exibimos os trabalhos em paineis e colocamo-los nos corredores da escola para toda a comunidade escolar apreciarem.

sábado, 21 de janeiro de 2012

Comunicação

Através dos meios de comunicação estabelecemos a relação com todos. No entanto existem outros, como: sinais, signos e símbolos que também "comunicam".
Eis alguns dos trabalhos dos alunos de 7º ano elaborados desde o início do 2º período.

terça-feira, 17 de janeiro de 2012

Programação para o 2º período dos 7º e 8º anos

O ano 2012 inicia-se com o 2ºperíodo e os conteúdos programáticos planeados para esta etapa são:
7º ano - Comunicação; Estrutura e Espaço.
8º ano - Espaço; Luz-Cor e Comunicação.
A nivel do 7º ano, abordaremos a comunicação visual; a estrutura, forma-função,módulo-padrão; e conceitos básicos da geometria plana.
No 8º ano, iremos aplicar o desenho rigoroso através de exercícios de geometria; tomaremos conhecimento científico da luz-cor e da luz-pigmento; e interpelaremos o papel da imagem na comunicação.